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同样的DSE，
遵理的师资配置更懂转轨生？
在选择遵理之前，谢同学和家人做了大量的功课。
“我对比了很多家。”他说，“我认为遵理最有优势的一点是——用香港的老师来教内地的学生，同时又兼顾了内地的情况，请了内地的老师来辅助。”
这种深港融合的师资配置，带来了双重好处：一方面，香港老师深谙DSE的考纲和评分标准，能够精准把握考试方向；另一方面，内地老师了解内地学生的学习习惯和思维特点，能够帮助学生更好地过渡和适应。
“每个老师都对学生尽心尽责，在课上用不同的方式把知识输送到我们脑海中；课下也随时欢迎我们来问问题。”谢同学特别提到，“和老师关系可以保持得很好，同学们不会羞于问问题。”
此外，遵理在香港的深厚根基也为学生提供了更多可能性。
“想更好融入香港环境的话，也可以去香港的遵理日校学习，或者参加一些夏令营，比如遵理名师暑期开办的英语冲刺课。这让本身英语基础没那么扎实的同学，也能拿到Level 3甚至Level 4的成绩。”
谢同学的故事告诉我们：选对师资，转轨就成功了一半。而另一半，取决于你是否愿意迈出**步。
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从受助到助人：
学生**的蜕变之路
“我一开始其实是受助者。”
谢同学坦言，刚转轨来遵理时，他面临着不少挑战：课程体系的不同、繁体字的辨认、学习节奏的调整……每一步都需要时间去适应。
“遇到不懂的问题，我会先向同学借阅之前的书本。比如我是中五转来的，就会向同学借中四甚至预备班的教材，让自己更好地了解之前所学的知识。同时也会和老师保持良好关系，经常询问不懂的问题。”
慢慢地，他从一个需要帮助的人，变成了可以帮助别人的人。
“后来我成为了经济科学生**，开始教同学们经济学知识。晚自习、午休的时候，同学们会自发来问我问题，我也会准备很多资料分享给他们，帮助大家同时突破更好的成绩。”
在他看来，学生**的意义远不止于提升成绩。
“做一个**最重要的，是如何领导大家一起来学习。当有些内向的同学不敢问老师问题时，我会当**个传话者，帮他们说出心里的想法。”
这种从“受助”到“助人”的转变，正是遵理“学生学科**”计划的理念——在帮助他人的同时实现自我突破。
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从课堂到赛场，从陌生到归属
在遵理，谢同学参与了丰富多彩的活动，其中商科科主任Jason老师举办的“校长杯”商科争霸赛让他印象很深。
“我们需要自发组成小组，准备好PPT和各种报告，向天使投资人——也就是老师们——讲解我们计划售卖什么物品，从中获取500到1000元不等的投资。”
作为小组组长，他不仅要统筹全局，还要带动组员一起朝着目标前进。
“商科知识不单单停留在书面上，现实中还有很多随机应变的方法。我们需要把书本知识和实际情况结合起来，找出**解，赚取最大利润。”
最终，他和他的小组拿下了**名。这场比赛带给他的，远不止一个**头衔，更是一次真实的商业实战体验，一次领导力的淬炼。
而除了学术和活动，遵理给他的还有一种特别的归属感。有学校的“校长午餐计划”。校长会邀请不同班级的学生共进午餐，在轻松的氛围中聊聊近况、听听大家的想法。
“学校每个月都会组织一次生日会，给当月生日的同学庆祝生日。这是我在其他学校从来没有体会过的，让我感觉有种归属感——大家就像一个大家庭，同学们是兄弟姐妹，老师们就像家长一样。”
在中秋节等特殊节日，学校还会举办晚会，让同学们唱歌、跳舞、表演，从疲惫的学习中暂时抽离出来。
回顾自己的DSE备考之路，谢同学想对学弟学妹们说：
“DSE考试只是人生中的一趟列车，不管这列车通向哪里，你们终将要成长，终将要面对。我们只需放松心态，面对好接下来的每一个挑战。我相信大家总会取得自己希望的分数，前往自己心仪的学校。”
两科5分，学生**，商赛**——谢同学的故事告诉我们：教育的意义，从来不只是分数的高低，而是让每一个孩子找到自己的闪光点，自信地走向未来。
如果你也想让孩子在DSE赛道上，不仅收获成绩，更收获成长——欢迎扫码咨询，来遵理坪山校区看看。
